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学员姓名:李同学
  • 所在年级:高三
  • 就读学校::和平中学
  • 所在校区:东门教学区
辅导科目
入学成绩
提升后成绩
  • 物理
  • 54
  • 78

学习情况和成果

学员分析:

该同学自尊心较强,学习积极性很高。但在高一年级因不适物理老师的教学方法,导致物理成绩较差。主要表现为知识漏洞较多,缺乏一定的解题技巧与方法。其次在解题过程中未养成动笔的习惯,以至头脑中难以形成清晰的物理过程与模型。

辅导规划:

了解知识漏洞:1.天体运行规律2.原子物理及光电效应与能级跃迁3。电学实验4.机械能守恒针对其知识漏洞,结合2010年浙江高考考纲及近3年浙江高考试卷串讲上述知识点,查漏补缺强化训练,讲解解题技巧归纳方法以提高成绩。

辅导时间:

2010.2—2010.6

辅导效果:

第一次课前深入了解学生出现知识漏洞的原因及时间,初步分析学生性格,与学生一起制定适合的辅导方案,合理的课时安排。该生在掌握了一定的学习技巧和方法之后,学习效率明显提高,自信心亦逐渐增强,很大程度上缓解了该生的心理压力。

    学生感言

  • 物理的周老师针对我的物理学习情况,制定了详细的辅导计划,经过这段时间的辅导,我的物理成绩有了很大提高。现在面对物理题目,我的解题更有方法了,学习效率有了很大提高。

    家长感言

  • 非常感谢老师对孩子的关心与帮助,老师的沟通使得家长较全面的了解到孩子的目前学习及心理状态,为孩子的健康成长与日后的发展起到很好的促进作用。