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学员姓名:肖同学
  • 所在年级:小六
  • 就读学校::芳草小学
  • 所在校区:玉林教学区
辅导科目
入学成绩
提升后成绩
  • 数学
  • 43
  • 79

学习情况和成果

学员分析:

肖同学2009年5月中旬开始在望子成龙玉林教学校区接受辅导,该生内向,腼腆,非常不善交际,据家长介绍:该生在学校和同学关系紧张,经常自己呆在小角落里玩,学习成绩班级倒数,作业很少能按时完成。在学习中心的课堂上,上课态度消极,不能对老师的授课内容做出反馈,上课成了老师的“独角戏”。

辅导规划:

1:及时安排心理老师介入,每周安排心理老师和任课老师召开交流会,探讨下一周的上课对策。2:增强授课的生动性,趣味性,给学生创造一个不同于学校的个性课堂。使学生在轻松愉快的气氛中,学习知识。3:该生在学校很少受到老师和学生的关注和表扬,使得学生感到自卑,针对这种情况,学习中心的老师对学生多关注多沟通,加强情感上的交流,对学生的点滴进步,及时给予表扬。

辅导时间:

2009.5—至今

辅导效果:

孩子个性和成绩都有明显的改善, 目前该生上课状态良好,个性也变得开朗很多。

    学生感言

  • 非常喜欢在望子成龙高效学习中心的学习,这里有个性化的课堂,这里的老师是亲切,有耐心,在老师的帮助下,我的成绩有了明显的提高。

    家长感言

  • 感谢望子成龙学校,感谢高效学习中心的老师给予孩子的教育,是学习中心的老师帮助孩子建立了自信,是学习中心的老师使孩子渐渐爱上学习。